QUÍMICA ENSINADA

A "SERPENTE DO FARAÓ" ( http://www.youtube.com/ watch?v=yN9pioJWTk0 ) Um dos experimentos mais impressionantes em termos de expansão do volume decorrente da decomposição de um produto químicos envolve o tiocianato de mercúrio(II), Hg(SCN)2, um precipitado branco (solubilidade em água 70 mg/L) que pode ser preparado mediante adição de tiocianato de potássio ou de amônio (KSCN ou NH4SCN, respectivamente) a uma solução de sal de mercúrio(II) como Hg(NO3)2 ou HgCl2. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Weze_faraona.png No experimento, a massa de Hg(SCN)2 é colocada no fundo de um aquário, seco, instalado dentro de uma capela. Mediante a chama de um bico de Bunsen, inicia-se a decomposição térmica do sal, cujo efeito visual é incrível, com formação de filamentos que lembram serpente, o que justifica o nome tradicional dado a este experimento. Apesar de sua beleza, é desaconselhável fazê-la, não tanto pela manipulação de um sal de mercúrio para preparar o Hg(SC...

Vídeo muito bom e explicativo sobre as propriedades e características da Tabela Periódica. A Tabela (é mesmo) Periódica on Vimeo

APRESENTAÇÃO O Departamento de Educação Básica (DEB) da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR) apresenta o documento Caderno de orientações para utilização do laboratório escolar de Ciências da Natureza da rede estadual do Paraná, que visa orientar professores sobre as atividades relacionadas ao laboratório escolar de Ciências, Biologia, Física e Química, dos estabelecimentos de ensino sob jurisdição. Neste caderno discutem-se questões que envolvem o laboratório escolar como ambiente pedagógico; as  informações básicas referentes aos laboratórios escolares do Programa Brasil Profissionalizado; as orientações aos gestores, docentes e estudantes, sobre os cuidados e normas com os laboratórios escolares; os materiais básicos para o laboratório escolar de Ciências da Natureza, como equipamentos, vidrarias e reagentes; as informações sobre os primeiros socorros; as informações sobre resíduos e rejeitos; e algumas legislações brasileiras que contribuem para a organiz...

A "REAÇÃO VULCÃO" Decomposição do dicromato de amônio Um pouco deste sólido laranja é colocado sobre uma superfície plana, formando um monte. Por meio de uma fonte de ignição (chama de um palito de fósforo, bico de Bunsen etc.) a decomposção se inicia, com geração de chama e formação de um sólido verde-escuro pulverulento, o óxido de cromo(III), Cr2O3. No nome reação "vulcão" se explica pela forma como o experimento se desenrola, pois há liberação de gases e vapores (veja reação abaixo). Lembramos que o dicromato de amônio é substância explosiva e cancerígena. O melhor modo de fazer este experimento muito usado em feiras de ciências e assemelhados é realizar em capela usando os EPIs básicos para sua manipulação segura e dos resíduos da reação: (NH4)2Cr2O7 - Cr2O3 + N2 + 4 H2O. Créditos:  https://www.facebook.com/QualitativaInorgUfrj

Olá pessoal que sempre passa pelo blog, estamos disponibilizando a nova tabela periódica, toda atualizada de acordo com as especificações da IUPAC.  Fonte :  http://www.iupac.org/fileadmin/user_upload/news/IUPAC_Periodic_Table-1Jun12.pdf

As etapas do Programa Formação em Ação 2013 estão sendo realizadas em vários Núcleos Regionais de Educação para professores, pedagogos e funcionários. O evento é promovido pela Secretaria de Estado da Educação e tem carga horária de 16 horas, dividida em duas etapas distintas de 8 horas, uma em cada semestre.  A Oficina Disciplinar de Química do NRE de Cornélio Procópio ocorreu no  COLÉGIO ESTADUAL ZULMIRA MARCHESI DA SILVA - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO , no dia 14 de junho de 2013 e contou com a participação de professores de Química  dos municípios de: Cornélio Procópio, Rancho Alegre, Uraí, Nova América da Colina, Sertaneja e Leópolis. A Oficina foi conduzida pela Professora de Química  Lusiane Pereira Crivelari,  Técnica Pedagógica da Disciplina de Química do NRE de Cornélio Procópio. Durante a Oficina foram tratados de diversos assuntos relacionados as Metodologias de Ensino de Química e aprofundamento nos estudos das Diretrizes Curriculares da Educaç...

CUIDADO: EXPERIÊNCIA QUÍMICA NÃO E MÁGICA OU TRUQUE, É CIÊNCIA, POSSUI RISCOS QUE DEVEM SER OBSERVADOS. TOME CUIDADO, PRATIQUE A QUÍMICA COM TOTAL SEGURANÇA.  QUÍMICA ENSINADA. O "marshmallow" de carbono... Neste vídeo, a sacarose (C12H22O11) sólida é tratada com ácido sulfúrico concentrado. O resultado, depois de alguns segundos de espera, é claramente visível... Além da carbonização da sacarose (veja reação no quadro, que também explica a origem do nome antigo "hidratos de carbono" dados aos carboidratos), a diluição do ácido pela água formada leva a uma intensa efervescência, o que também acaba expandindo o carbono, assumindo uma forma parecida com o "marshmallow" famoso das lojas de chocolate. Em alguns momentos o som está abafado, mas a compreensão do experimento não é prejudicada. Bom proveito... e bom dia! Créditos do trabalho: equipe do Museu da Química Prof. Athos da Silveira Ramos: Cecília dos Santos, Rodrigo dos Santo...

7 coisas tóxicas que você não deveria jogar no lixo

Quando já tem o cristal, porém impuro. Precipitação orientada (solubilizar o cristal). A recristalização é um método de purificação de compostos orgânicos que são sólidos a temperatura ambiente. O princípio deste método consiste em dissolver o sólido em um solvente quente e logo esfriar lentamente. Na baixa temperatura, o material dissolvido tem menor solubilidade, ocorrendo o crescimento de cristais. O crescimento lento dos cristais, camada por camada, produz um produto puro, assim as impurezas ficam na solução. Quando o esfriamento é rápido as impurezas são arrastadas junto com o precipitado, produzindo um produto impuro.  Devemos diferenciar entre os processos de cristalização e de precipitação de um sólido. Na cristalização, ocorre uma lenta e seletiva formação de cristais, o que resulta no composto puro, enquanto que na precipitação, um sólido amorfo é formado rapidamente da solução, misturado com impurezas e por isso deve ser recristalizado. Por esta...

Coltan é um mistura de dois minerais: columbite e tantalite. Em português essa mistura recebe o nome coulumbite-tantalita. Da coulumbite se extrai o nióbio e da tantalita, o tântalo. Este último é um metal de alta resistência térmica, eletro-magnética e corrosiva e por tais capacidades seu uso é muito difundido na composição de pequenos capacitores utilizados na maioria dos eletrônicos portáteis (celulares, notebooks, computadores automotivos de bordo).  O nióbio é semelhante ao tântalo além do potencial como supercondutor. Ambos metais foram e continuam sendo fundamentais para o avanço tecnológico da comunicação portátil. As maiores reservas de tantalita (na forma COLTAN, ou seja, junto com a coulumbite) estão na República Democrática do Congo, onde se desenvolve uma guerra civil há anos em torno da posse das minas, entre outras complicações étnicas, territoriais e políticas. A ONU apresenta estimativas desconcertantes como a que já morreram mais 4 milhões de pessoas na d...

Diferentemente da reação do zinco com iodo (vista na postagem anterior), que pode ser controlada conforme se adiciona água, esta reação, uma vez adicionada água morna ou quente, prossegue por si só.  Note os cuidados tomados para a realização deste experimento (embora o operador pudesse usar um par de luvas...).  As quantidades usadas foram da ordem de 2 g de cada um dos elementos. Tudo corre rápido... Você é capaz de montar a reação entre alumínio e iodo? Mesmo sendo bem menos reativo que cloro e bromo, o iodo também tem seus perigos...  Manuseie produtos químicos com responsabilidade. Créditos do filme:  http://www.youtube.com/user/Netexperimente?feature=watch

Os ingredientes para fazer o creme dental de elefante são: 50 a 100 ml de solução de água oxigenada a 30%; 10 mL de solução saturada de iodeto de potássio (KI); detergente líquido para lavar louças; corante alimentício; cilindro graduado de 500 mL. Para mais informações acesse o link abaixo: Faça creme dental de elefante com uma reação maluca simples

O Laboratório de Ensino de Química (LAEQUI) marcou presença na 36ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (RASBQ). Na seção de painéis do "Ensino de Química" contou com seis trabalhos, sendo eles: "A construção de um biodigestor  para a contextualização da Química" Acesse:   http://sec.sbq.org.br/eventos/36ra/resumos/T0199-1.pdf "Análise das ideias dos estudantes sobre átomo, elemento químico e molécula em oficinas desenvolvidas pelo PIBID/Química - UFSM" Acesse:  http://sec.sbq.org.br/eventos/36ra/resumos/T0652-1.pdf "Análise qualitativa de metais em equipamentos eletroeletrônicos através de uma atividade investigativa" Acesse:  http://sec.sbq.org.br/eventos/36ra/resumos/T0659-1.pdf "O caso "A saúde de Maria Eduarda" na aplicação de conteúdos de Química do Ensino Médio" Acesse:  http://sec.sbq.org.br/eventos/36ra/resumos/T0248-1.pdf "O tema água como foco das atividades desenvolvid...